A. Pengertian Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) adalah Program pendidikan di sekolah untuk memperkuat karakter siswa melalui harmonisasi olah hati , olah karsa, olah pikir, dan olah raga dengan dukungan pelibatan publik dan kerja sama antara sekolah , keluarga ,dan masyarakat yang merupakan bagian dari Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM)."Senang Belajar di Rumah Kedua"B. Urgensi Penguatan Pendidikan KarakterUrgensi PPK ada 3:1. pembangunan SDM merupakan pondasi pembangunan bangsa.2. Keterampilan abad 21 yang dibutuhkan siswa guna mewujudkan keunggulan bersaing Generasi Emas 2045:Kualitas KarakterLiterasi DasarKompetensi 4C. Yang dimaksud kompetensi 4 C yaitu Critical Thinking an Problem Solving (berpikir kritis dan menyelesaikan masalah), Creativity (kreativitas), Communication Skills (kemampuan berkomunikasi), dan Ability to Work Collaboratively (kemampuan untuk bekerja sama)3. Kecenderungan kondisi degradasi moralitas, etika, dan budi pekerti.C. Latar Belakang PPK1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 3 Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Nlaha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab."2. Agenda Nawacita No. 8 Penguatan revolusi karakter bangsa melalui budi pekerti dan pembangunan karakter peserta didik sebagai bagian dari revolusi mental.3. Trisakti Mewujudkan Generasi yang Berkepribadian dalam Kebudayaan.4. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 "Penguatan pendidikan karakter pada anak-anak usia sekolah pada semua jenjang pendidikan untuk memperkuat nilai-nilai moral, akhlak, dan kepribadian peserta didik dengan memperkuat pendidikan karakter yang terintegrasi ke dalam mata pelajaran"5. Mempersiapkan Generasi Emas 2045 yang bertaqwa, nasionalis, tangguh, mandiri, dan memiliki keunggulan bersaing secara global. 6. Arahan Khusus Presiden kepada Mendikbud untuk memperkuat pendidikan karakter. D. Tantangan dan Urgensi PPK1. Harmonisasi pengembangan potensi siswa yang belum optimal antara olah hati (etik), olah pikir (literasi), olah rasa (estetik), dan olah raga (kinestetik)2. Besarnya populasi siswa, guru, dan sekolah yang tersebar di seluruh Indonesia3. Belum optimalnya sinergi tanggungjawab terhadap pendidikan karakter anak antara sekolah, orang tua dan masyarakat4. Tantangan globalisasi Pengaruh negatif teknologi informasi dan komunikasi terhadap gaya h dup remaja, serta pudamya nilai-nilai religiusitas dan kearifan lokal bangsa5. Terbatasnya pendampingan orang tua mengakibatkan krisis identitas dan disorientasi tujuan hidup anak6. Keterbatasan sarana belajar dan infrastruktur Prasana dan sarana sekolah, sarana transportasi, jarak antara rumah siswa ke sekolah (jalur sungai, hutan), sehingga PPK diimplementasikan bertahap.E. Pengembangan Nilai-Nilai KarakterFilosofi Pendidikan Karakter Ki Hajar DewantaraEtika (olah hati)Literasi (olah pikir)Estetika (olah karsa)Kinestetik (olah raga)Nilai-Nilai KarakterReligiusJujurToleransiDisiplinKerja KerasKreatifMandiriDemokratisRasa Ingin TahuSemangat KebangsaanCinta Tanah AirMenghargai PrestasiBersahabat/KomunikatifCinta DamaiGemar MembacaPeduli LingkunganPeduli SosialTanggung Jawabdan lain-lainKristalisasi Nilai KarakterReligiusNasionalisIntegritasMandiriGotong RoyongF. Konsep Dasar PPKG. Prinsip Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi PPK1. Sepuluh (10) Prinsip Pengembangan PPK:Nilai-Nilai Moral Universal Pendekatan Sinkronisasi Pendekatan Integral PrinsipTerukur dan Objektif PrinsipPelibatan Publik Prinsip Kearifan lokal Prinsip Keterampilan Abad 21 Revolusi Mental Prinsip Adil dan inklusif Prinsip Evaluasi Program 2. Lima (5) Prinsip Implementasi PPK:Harmoni dengan Gerakan Nasional Revolusi Mental Komunikasi dan diaolog dengan seluruh pemangku kepentingan Selaras tahapan usia peserta didik Kebutuhan dan konteks lokal Fokus pada semangat belajar 3. Tiga (3) Prinsip Evaluasi PPK:Implementasi prinsip-prinsip PPK dalam program sekolah Yang dievaluasi adalah program sesuai dengan indikator-indikator objektif dan perubahan perilaku pelaku Penilaian individual peserta didik mengikuti norma Kurikulum 2013 H. Simulasi Model Implementasi PPKI. Ilustrasi Implementasi PPKJ. Manfaat dan Implikasi Program PPK1. Enam (6) Manfaat Program PPK:Penguatan karakter siswa dalam mempersiapkan daya saing siswa dengan kompetensi abad 21, yaitu: berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi Pembelajaran dilakukan terintegrasi di sekolah dan di luar sekolah dengan pengawasan guru Revitalisasi peran Kepala Sekolah sebagai manager dan Guru sebagai inspirator PPKRevitalisasi Komite Sekolah sebagai badan gotong royong sekolah dan partisipasi masyarakat Penguatan peran keluarga melalui kebijakan pembelajaran 5 (lima) hari Kolaborasi antar K/L, Pemda, lembaga masyarakat, penggiat pendidikan dan sumber-sumber belajar lainnya 2. Aspek Penguatan:Revitalisasi manajemen berbasis sekolah melalui Broad Based Education (BBE) Sinkronisasi intra kurikuler, ko kurikuler, ekstra kurikuler, dan non kurikuler, serta sekolah terintegrasi dengan kegiatan komunitas seni budaya, bahasa dan sastra, olahraga, sains, serta keagamaan Deregulasi penguatan kapasitas dan kewajiban Kepala Sekolah/Guru Penyiapan prasarana/sarana belajar (misal: pengadaan buku, konsumsi, peralatan kesenian, alat peraga, dll) melalui pembentukan jejaring kolaborasi pelibatan publik Implementasi bertahap dengan mempertimbangkan kondisi infrastruktur dan keberagaman kultural daerah/wilayah Pengorganisasian dan sistem rentang kendali pelibatan publik yang transparan dan akuntabel K. Peta Jalan PPKSumber: Kemendikbud

A. Pengertian Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) adalah Program pendidikan di sekolah untuk memperkuat karakter siswa melalui harmonisasi olah hati , olah karsa, olah pikir, dan olah raga dengan dukungan pelibatan publik dan kerja sama antara sekolah , keluarga ,dan masyarakat yang merupakan bagian dari Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM).

"Senang Belajar di Rumah Kedua"

B. Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter
Urgensi PPK ada 3:
1. pembangunan SDM merupakan pondasi pembangunan bangsa.

2.  Keterampilan abad 21 yang dibutuhkan siswa guna mewujudkan keunggulan bersaing Generasi Emas 2045:

• Kualitas Karakter
• Literasi Dasar
• Kompetensi 4C. Yang dimaksud kompetensi 4 C yaitu Critical Thinking an Problem Solving (berpikir kritis dan menyelesaikan masalah), Creativity (kreativitas), Communication Skills (kemampuan berkomunikasi), dan Ability to Work Collaboratively (kemampuan untuk bekerja sama)

3. Kecenderungan kondisi degradasi moralitas, etika, dan budi pekerti.

C. Latar Belakang PPK
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 3 
“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Nlaha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab."

2. Agenda Nawacita No. 8 
Penguatan revolusi karakter bangsa melalui budi pekerti dan pembangunan karakter peserta didik sebagai bagian dari revolusi mental.

3. Trisakti 
Mewujudkan Generasi yang Berkepribadian dalam Kebudayaan.

4. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 
"Penguatan pendidikan karakter pada anak-anak usia sekolah pada semua jenjang pendidikan untuk memperkuat nilai-nilai moral, akhlak, dan kepribadian peserta didik dengan memperkuat pendidikan karakter yang terintegrasi ke dalam mata pelajaran"

5. Mempersiapkan Generasi Emas 2045 yang bertaqwa, nasionalis, tangguh, mandiri, dan memiliki keunggulan bersaing secara global. 

6. Arahan Khusus Presiden kepada Mendikbud untuk memperkuat pendidikan karakter. 

D. Tantangan dan Urgensi PPK
1. Harmonisasi pengembangan potensi siswa yang belum optimal antara olah hati (etik), olah pikir (literasi), olah rasa (estetik), dan olah raga (kinestetik)

2. Besarnya populasi siswa, guru, dan sekolah yang tersebar di seluruh Indonesia

3. Belum optimalnya sinergi tanggungjawab terhadap pendidikan karakter anak antara sekolah, orang tua dan masyarakat

4. Tantangan globalisasi Pengaruh negatif teknologi informasi dan komunikasi terhadap gaya h dup remaja, serta pudamya nilai-nilai religiusitas dan kearifan lokal bangsa

5. Terbatasnya pendampingan orang tua mengakibatkan krisis identitas dan disorientasi tujuan hidup anak

6. Keterbatasan sarana belajar dan infrastruktur Prasana dan sarana sekolah, sarana transportasi, jarak antara rumah siswa ke sekolah (jalur sungai, hutan), sehingga PPK diimplementasikan bertahap.

E. Pengembangan Nilai-Nilai Karakter

Filosofi Pendidikan Karakter Ki Hajar Dewantara

• Etika (olah hati)
• Literasi (olah pikir)
• Estetika (olah karsa)
• Kinestetik (olah raga)

Nilai-Nilai Karakter

• Religius
• Jujur
• Toleransi
• Disiplin
• Kerja Keras
• Kreatif
• Mandiri
• Demokratis
• Rasa Ingin Tahu
• Semangat Kebangsaan
• Cinta Tanah Air
• Menghargai Prestasi
• Bersahabat/Komunikatif
• Cinta Damai
• Gemar Membaca
• Peduli Lingkungan
• Peduli Sosial
• Tanggung Jawab
• dan lain-lain

Kristalisasi Nilai Karakter

• Religius
• Nasionalis
• Integritas
• Mandiri
• Gotong Royong

F. Konsep Dasar PPK

G. Prinsip Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi PPK

1. Sepuluh (10) Prinsip Pengembangan PPK:

1. Nilai-Nilai Moral Universal 
2. Pendekatan Sinkronisasi 
3. Pendekatan Integral Prinsip
4. Terukur dan Objektif Prinsip
5. Pelibatan Publik Prinsip 
6. Kearifan lokal Prinsip 
7. Keterampilan Abad 21 
8. Revolusi Mental Prinsip 
9. Adil dan inklusif Prinsip 
10. Evaluasi Program 

2. Lima (5) Prinsip Implementasi PPK:

1. Harmoni dengan Gerakan Nasional Revolusi Mental 
2. Komunikasi dan diaolog dengan seluruh pemangku kepentingan 
3. Selaras tahapan usia peserta didik 
4. Kebutuhan dan konteks lokal 
5. Fokus pada semangat belajar 

3. Tiga (3) Prinsip Evaluasi PPK:

1. Implementasi prinsip-prinsip PPK dalam program sekolah 
2. Yang dievaluasi adalah program sesuai dengan indikator-indikator objektif dan perubahan perilaku pelaku 
3. Penilaian individual peserta didik mengikuti norma Kurikulum 2013 

H. Simulasi Model Implementasi PPK

I. Ilustrasi Implementasi PPK

J. Manfaat dan Implikasi Program PPK
1. Enam (6) Manfaat Program PPK:

1. Penguatan karakter siswa dalam mempersiapkan daya saing siswa dengan kompetensi abad 21, yaitu: berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi 
2. Pembelajaran dilakukan terintegrasi di sekolah dan di luar sekolah dengan pengawasan guru 
3. Revitalisasi peran Kepala Sekolah sebagai manager dan Guru sebagai inspirator PPK
4. Revitalisasi Komite Sekolah sebagai badan gotong royong sekolah dan partisipasi masyarakat 
5. Penguatan peran keluarga melalui kebijakan pembelajaran 5 (lima) hari 
6. Kolaborasi antar K/L, Pemda, lembaga masyarakat, penggiat pendidikan dan sumber-sumber belajar lainnya 

2. Aspek Penguatan:

1. Revitalisasi manajemen berbasis sekolah melalui Broad Based Education (BBE) 
2. Sinkronisasi intra kurikuler, ko kurikuler, ekstra kurikuler, dan non kurikuler, serta sekolah terintegrasi dengan kegiatan komunitas seni budaya, bahasa dan sastra, olahraga, sains, serta keagamaan 
3. Deregulasi penguatan kapasitas dan kewajiban Kepala  Sekolah/Guru 
4. Penyiapan prasarana/sarana belajar (misal: pengadaan buku, konsumsi, peralatan kesenian, alat peraga, dll) melalui pembentukan jejaring kolaborasi pelibatan publik 
5. Implementasi bertahap dengan mempertimbangkan kondisi infrastruktur dan keberagaman kultural daerah/wilayah  
6. Pengorganisasian dan sistem rentang kendali pelibatan publik yang transparan dan akuntabel 

K. Peta Jalan PPK

Sumber: Kemendikbud

Berbagi :

Anda mungkin menyukai postingan ini :

• 
  Apa itu definisi pendidikan karakter?. Menurut Kemendiknas (2010) pendidikan karakter adalah pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak yang bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik untuk memberikan keputusan baik-buruk, memelihara apa yang baik dan mewujudkan kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati.Pengertian pendidikanPendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara ( Kemendiknas 2003)Pengertian karakterKarakter adalah tabiat; sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan yang lain; watak (KBBI)Pengertian pendidikan karakter menurut para ahliDi wikipedia, pendidikan karakter merupakan bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat suatu tindakan yang mendidik diperuntukkan bagi generasi selanjutnya.Apa pengertian pendidikan karakter menurut para ahli?1. Pengertian pendidikan karakter menurut T. Ramli (2003)Menurut T. Ramli, pendidikan karakter memiliki esensi dan makna yang sama dengan pendidikan moral dan pendidikan akhlak.2. Pengertian pendidikan karakter menurut Elkind (2004)Menurut Elkind, pendidikan karakter adalah segala sesuatu yang dilakukan guru, yang mampu mempengaruhi karakter peserta didik.3. Pengertian pendidikan karakter menurut Suyanto (2009)Menurut Suyanto, pendidikan karakter merupakan cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun negara.4. Pengertian pendidikan karakter menurut John W. SantrockMenurut John W. Santtrock, pendidikan karakter merupakan pendekatan langsung untuk pendidikan moral dengan memberi pelajaran kepada peserta didik tentang pengetahuan moral dasar untuk mencegah mereka melakukan perilaku tidak bermoral atau membahayakan bagi diri sendiri maupun orang lain.5. Pengertian pendidikan karakter menurut Thomas LickonaThomas Lickona mengemukakan bahwa pendidikan karakter merupakan suatu usaha yang dilakukan dengan sengaja untuk membantu seseorang sehingga ia dapat memahami, memperhatikan dan melakukan nilai-nilai etika yang pokok6. Pengertian pendidikan karakter menurut Aunillah (2011)Menurut Aunillah, pendidikan karakter merupakan sebuah sistem yang menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik, yang mengandung komponen pengetahuan,kesadaran individu, tekad, serta adanya kemauan dan tindakan untuk melaksanakan nilainilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan maupun bangsa sehingga terwujud insan kamil.7. Pengertian pendidikan karakter menurut Samani dan Heriyanto (dalam Hendri, 2013:2)Pendidikan karakter adalah upaya sadar dan sungguh-sungguh dari seorang guru untuk mengajarkan nilai-nilai kepada para siswanya.Baca juga: 18 Nilai dalam Pendidikan Karakter Menurut Kemendiknas
• 
  Berbagai Contoh Tata Krama Siswa di Sekolah- Menurut KBBI, tata krama adalah sopan santun atau adab. Tata krama merupakan pancaran dari budi pekerti yang luhur serta kepribadian yang kuat dalam tata hubungan sesama manusia sebagai anggota masyarakat atau sebagai makhluk sosial untuk menciptakan suasana serasi, selaras, dan seimbang.Budi pekerti yang luhur dan kepribadian yang kuat perlu bahkan wajib ditanamkan dan dipupuk dalam jiwa anak sejak anak masih berusia dini, usia sekolah dasar, SMP, dan SMA.Berbagai Tata Krama Siswa di Lingkungan Sekolah1. Tata krama siswa waktu akan berangkat sekolahHal yang perlu dilakukan oleh siswa waktu akan berangkat ke sekolah adalah berpamitan kepada Ayah dan Ibu serta anggota keluarga yang lain yang berada dalam 1 rumah siswa tersebut.Siswa berpamitan dengan cara berjabat tangan dengan mencium tangannya Ayah dan Ibu, dan mungkin Kakek dan Neneknya jika masih berada dalam 1 atap. Jangan lupa meminta do'a restu kepada mereka, selanjutnya ucapkanlah salam.2. Tata krama siswa saat dalam perjalanan ke sekolaha. Berangkat sekolah jalan kakiBerjalanlah di jalan sebelah kiri dan janganlah berjalan sambil bergurau dengan temannya. Bercakap-cakap boleh saja namun sewajarnya/seperlunya saja.b. Berangkat sekolah naik sepeda Sumber Foto : palembang.tribunnews.comBersepedalah di sebelah kiri dan jangan naik sepeda berdampingan dengan temannya karena mengganggu arus lalu lintas. Janganlah terlalu kencang dalam menggayuh sepeda.c. Berangkat sekolah naik kendaraan umumDuduklah dengan santai di dalam mobil, jangan bergurau dengan temannya. Jika dalam mobil ada orang tua yang tidak mendapatkan tempat duduk, persilakan beliau untuk duduk.3. Tata krama siswa saat baru sampai di sekolahKetika sampai di halaman sekolah dan bertemu teman atau Bapak/Ibu guru, sampaikan salam dan jabat lah tangan mereka. Setelah itu, masuk lah ke ruangan kelas. Letakkan tas di laci meja. Jika jam masuk/mulai pelajaran masih cukup lama, bacalah buku pelajaran, dan atau mungkin kebetulan Anda mendapat jadwal piket hari itu, maka kerjakan tugas piket tersebut. 4. Tata krama siswa saat mengikuti upacaraBerbaris lah denganlurus, ikuti upacara bendera dengan tenang, tertib, dan khidmat.5. Tata krama siswa saat berbaris sebelum masuk ke ruangan kelasBerbarislah dengan tertib, dan masuk kelas dengan tertib juga. 6. Tata krama siswa saat berdo'a bersama sebelum pelajaran dimulaiBerdo'alah dengan serius dan kompak7. Tata krama siswa saat mengikuti pelajaranSelalu memperhatikan semua pelajaran secara cermat, tekun, tenang. Bertanyalah kepada guru jika ada materi pelajaran yang belum dipahami. Janan lupa tunjuk jari dulu sebelum bertanya8. Tata krama siswa saat keluar dari ruangan kelasJika saat pelajaran tiba-tiba Anda ingin ke toilet, minta izin terlebih dahulu kepada guru. Setelah diizinkan, keluar lah dengan santai atau tidak usah lari. Jika bel istirahat sudah berbunyi dan guru sudah menyilakan siswa untuk istirahat, keluar lah dengan tertib jangan berdesak-desakkan dengan temannya.9. Tata krama siswa saat jam istirahatGunakan waktu istirahat sebaik mungkin. Bermain lah seperlunya saja. Kalau membutuhkan alat-alat sekolah, beli lah di koperasi sekolah. Jika ingin membeli jajan, pilih lah jajan yang sehat. Misalkan ada keperluan pergi dari lingkungan sekolah, izin lah kepada guru. Adik-adik juga sangat dianjurkan memanfaatkan jam istirahat untuk membaca buku di ruang perpustakaan sekolah. Jangan lah waktu istirahat digunakan untuk bermain-main di dalam kelas.10. Tata krama siswa saat di kedai/kantin sekolahmakan atau minum dengan duduk yang sopantidak berbicara saat mulut berisi makanan atau minumantidak membicarakan kejelekan temannya11.Tata krama siswa saat tugas piket atau kerja bhakti di sekolahLakukan tugas piket atau kerja bhakti dengan sungguh-sungguh, jadi jangan lah malah bermain-main. 12. Tata krama siswa di toilet sekolahjangan masuk ke toilet lawan jenismasuk dengan kaki kiri masuk dengan berdo'a terlebih dahulujangan bernyanyi-nyanyi atau tindakan gaduh lainnyabersucilah ketika sudah selesai siramlah jika sudah selesaikeluar dengan mendahulukan kaki kanan keluar dengan berdo'a13. Tata krama siswa saat masuk ke ruang kelas lain ketuklah pintuucapkan salammenyampaikan keperluannya ke guru kelas tersebut14. Tata krama siswa saat masuk ruang guru/kepala sekolahketuk pintuucapkan salammenyampaikan keperluan akan bertemu Bapak/Ibu guru siapaduduklah dengan sopan setelah dipersilakan untuk duduksampaikan keperluan 15. Tata krama siswa saat meninggalkan sekolah jangan sampai ada alat pelajaran yang tertinggal di meja atau di ruang kelas.berdo'a bersamaberjabat tangan dengan guru dan ucapkan salam Demikian tentang Tata Krama Siswa di Lingkungan Sekolah. Semoga bermanfaat
• 
  Cara Mengatasi Kecanduan Game Online dan Offline pada Anak TK/SD/SMP/SMA_Di era digital ini, gadget sudah menjadi teman bagi anak-anak. Gadget memiliki peranan yang besar dalam pola hidup mereka sehari-hari. Ada banyak aplikasi di dalamnya mulai dari aplikasi yang bersifat positif hingga yang bisa membuat mereka kecanduan. Dan salah satu hal negatif yang kerap di lakukan para pelajar di tengah kemajuan teknologi gadget adalah bermain game online/offline.Tak jarang mereka lebih memilih untuk banyak menghabiskan waktunya bersama game online dibanding berkumpul dengan teman sebaya di lingkungan sekitar mereka, atau melakukan kewajiban mereka sebagai pelajar.Jika hal ini terus dibiarkan, maka akan berdampak terhadap perilaku mereka yang bisa menjadi pribadi yang individualis dan tidak peka terhadap lingkungan sekitar. Nah, untuk itu pada kesempatan kali ini kami akan bagikan beberapa tips cara mengatasi kecanduan kecanduan game online maupun offline pada anak pelajarCara Mengatasi Anak yang Kecanduan Game Online/Offline 1. Berikan pengetahuan dampak kebiasaan main gamepada anakSebagai orang tua, kita harus mengawasi aktifitas anak dalam bermain, salah satunya dengan cara mengontrol tentang alat permainan mereka. Hal positif apa yang bisa di ambil, serta hal negatif apa yang perlu dijauhi anak. Tunjukkanlah dampak tersebut kepada anak dari dua sisi. Biarkanlah mereka berpikir sisi positif dan negatifnya agar nantinya apa yang menjadi pilihan mereka itu benar-benar datang dari hati mereka dan mereka dengan sukarela memilih memanfaatkan hal positif atau justru menjauhinya.2. Ajaklah anak untuk merencanakan target hidup yang bertahapAjarkanlah anak untuk memiliki tujuan hidup yang memiliki target. Jika mereka belum bisa maka dampingilah mereka untuk mengetahui minatnya, sehingga Anda dapat mulai mengarahkan anak untuk bisa mewujudkan target tersebut dengan mengadakan riset beberapa program sekiranya bisa mengasah minat anak Anda. Nah, nantinya Anda bisa menawarkan program tersebut pada anak Anda.3. Biasakan mengadakan family time setiap hariLuangkan waktu Anda sebagai orang tua untuk mengikuti tumbuh kembang anak Anda setiap harinya. Biarkanlah mereka bercerita aktivitas positif yang sudah mereka kerjakan selama satu hari ini. Berilah pujian jika mereka memiliki sebuah prestasi yang membanggakan Anda. Prestasi disini tidak harus prestasi di sekolah, namun bisa juga prestasi dapat mengendalikan emosi atau mau minta maaf jika anak memiliki kesalahan.4. Kurangilah pergaulan dengan pecandu gameAnak yang kecanduan game biasanya memiliki lingkungan pertemanan yang juga merupakan komunitas penyuka game. Anda tidak bisa langsung menyuruh anak Anda untuk menjauhi teman-teman mereka secara langsung.Namun Anda bisa menarik anak Anda dengan menanamkan pondasi bahwa berteman tidak harus ikut terpengaruh kegiatannya. Menyediakan family time dengan berkumpul dengan anak bisa menjadi solusi agar waktu yang mereka gunakan untuk keluarga lebih banyak dan mereka akan berpikir ulang untuk terpengaruh dengan ajakan main game online yang ditawarkan teman mereka. Demikian tentang tips mengatasi kecanduan game pada anak pelajar TK/SD/SMP/SMA. Dalam hal ini peran orangtua, lingkungan dan teman bermainnya sangat mempengaruhi karakter seorang anak.Terlebih, Anda sebagai orangtua, merupakan sosok yang paling bertanggung jawab terhadap anak Anda. Untuk itu pastikan putra/putri Anda berada pada lingkungan yang positif, dan bermain dengan teman yang baik, agar pengaruh dari luar tidak terlalu bertentangan dengan didikan Anda.
• 
  Cara Mudah Menghilangkan Kebiasaan Buruk pada Diri Sendiri dan Anak_ Kebiasaan buruk tentunya merupakan gaya hidup yang bukan hanya merugikan diri sendiri, akan tetapi tak jarang juga bisa berpotensi merugikan orang lain. Untuk menghilangkan sebuah kebiasaan buruk, apalagi jika kebiasaan tersebut telah mengakar kuat, maka hal tersebut bukan perkara mudah. Tetapi walau memang terasa sulit pada awalnya, jika Anda sudah memiliki tekat bulat untuk berubah, maka tidak menutup kemungkinan Anda bisa menghilangkan segala kebiasaan buruk tersebut. Nah bagaimana caranya? Silakan simak ulasan yang kami bagikan berikut ini.Cara menghilangkan kebiasaan buruk 1. Rajin BeribadahHal yang paling penting untuk menghilangkan kebiasaan buruk adalah beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semua yang Anda lakukan dan Anda capai tidak ada yang tidak mengalami campur tangan-Nya. Oleh karena itu selalu bersyukurlah dengan rajin beribadah kepada-Nya.2. Ikrarkan Janji pada diri sendiriMerubah kebiasaan buruk harus datang dari niat Anda sendiri, sehingga motivasi perubahan tersebut benar-benar kuat dan tidak tergoyahkan. Oleh karena itu berjanjilah pada diri Anda untuk merubah kebiasaan buruk yang selama ini Anda jalani.3. Miliki Tujuan dan Motivasi HidupSebuah kebiasaan yang sudah lama menjadi rutinitas tentunya sangat sulit dirubah jika tidak diganti dengan aktivitas lain yang menggantikan kebiasaan tersebut. Jadi Anda bisa mulai merancang target tujuan Anda dan lakukan rencana tersebut secara bertahap. Mengaplikasikan rencana dengan didampingi motivasi yang kuat dari dalam diri Anda tentunya dapat memacu semangat Anda untuk melakukan perubahan ke arah yang lebih baik.4. Asah Bakat dan Keterampilan yang DimilikiBerpikirlah positif dengan mengerjakan hal yang positif. Temukan bakat atau ketrampilan yang menarik minat Anda untuk terjun di dalamnya. Anda tentunya lebih enjoy jika apa yang Anda kerjakan adalah apa yang Anda sukai. Oleh arena itu, Asah bakat dan ketrampilan tersebut sehingga nantinya Anda dapat benar-benar terampil di bidang tersebut dan berguna untuk masa depan Anda.5. Berkumpul dengan Teman yang Memiliki Bakat yang SamaBerkumpul dengan teman yang memiliki bakat yang sama dapat memicu semangat Anda untuk saling belajar dan saling mengisi informasi yang di dapatkan terhadap bakat atau ketrampilan yang sedang Anda tekuni. Jadi Anda bisa mencari teman yang sehobi untuk memuaskan haus ilmu Anda.6. Belajar dari Orang-orang yang SuksesPengalaman adalah guru yang terbaik. Nah, salah satu pengalaman tersebut bisa datang dari orang-orang yang sebelumnya sudah berusaha dengan keras menekuni bakat mereka dan mereka sudah banyak memakan asam garam kehidupan sehingga sekarang waktunya bagi mereka untuk memetik buah yang mereka tanam dulu. Anda bisa meminta nasehat dari mereka ketika Anda mengalami kesulitan atau meminta beberapa tips agar jalan menuju bakat Anda menjadi lebih terarah.7. Meningkatkan Pengetahuan dengan Membaca Buku Offline maupun OnlineBuku adalah jendela Ilmu. Banyak orang dikenang dengan mewariskan tulisan mereka melalui sebuah buku. Oleh karena itu resaplah banyak informasi yang Anda butuhkan dengan membaca buku seputar itu. Jika Anda tidak dapat menemui orang sukses secara langsung, Anda dapat belajar pengetahuan dari mereka melalui warisan mereka, yaitu sebuah buku atau pun catatan online di internet.8. Belajar dari KesalahanJangan sampai Anda terpuruk karena sebuah kesalahan yang Anda perbuat. Jadikan itu sebagai pemicu untuk belajar lebih banyak lagi dan menyiapkan beberapa strategi kemungkinan agar kesalahan tersebut tidak terulang untuk kedua kalinya.9. Percaya pada Diri SendiriTanamkan kepercayaan pada diri sendiri. Setiap orang itu memiliki keistimewaan dan tidak ada orang hebat yang muncul kecuali dari hasil usaha kerasnya dulu. Oleh karena itu jika Anda memiliki keyakinan untuk bisa, maka jangan hiraukan ucapan orang yang meremehkan Anda, jangan mudah putus asa dari kegagalan, tapi teruslah bereksperimen, percayalah pada diri Anda bahwa tidak ada hasil yang mengkhianati sebuah usaha.Demikian tentang tips mudah untuk menghilangkan kebiasaan buruk pada diri sendiri. Pahami kuncinya, tanamkan kepercayaan pada diri Anda, dan pasrahkan semuanya kepada Yang Maha Esa. Jika Anda ingin menghilangkan kebiasaan buruk pada anak maupun peserta didik Anda, silakan sampaikan beberapa cara di atas kepada putra/putri ataupun siswa Anda. Semoga bermanfaat.