Tahap-Tahap dan Tugas Perkembangan Anak Menurut Robert J. Havigurst_ Robert James Havighurst dari Universitas Chicago mulai mengembangkan konsep developmental task (tugas perkembangan) pada tahun 1940an, yang menggabungkan antara dorongan tumbuh / berkembang sesuai dengan kecepatan pertumbuhannya denga tantangan dan kesempatan yang diberikan oleh lingkungannya.Robert James Havighurst via http://www.halloffame.outreach.ou.edu/ Robert J. Havighurst menyusun tahap-tahap perkembangan menjadi lima tahap berdasarkan problema yang harus dipecahkan dalam setiap fase., yaitu:1. Masa bayi / infancy (0 – ½ tahun)2. Masa anak awal / early childhood (2/3 – 5/7 tahun)3. Masa anak / late childhood (5/7 tahun – pubesen)4. Masa adolesense awal / early adolescence (pubesen – pubertas_)5. Masa adolescence / late adolescence (pubertas – dewasa)Menurut teori ini, dalam perkembangan, anak melewati delapan tahap perkembangan (developmental stages) ada sepuluh tugas perkembangan yang harus dikuasai anak pada setiap fase, yaitu:1). Ketergantungan – kemandirian2). Memberi – menerima kasih saying3). Hubungan social4). Perkembangan kata hati5). Peran biososio dan psikologis6). Penyesuaian dengan perubahan badan7). Penguasaan perubahan badan dan motorik8). Memahami dan mengendalikan lingkungan fisik9). Pengembangan kemampuan konseptual dan sistem symbol10). Kemampuan melihat hubungan dengan alam semestaDikuasai atau tidaknya tugas perkembangan pada setiap fase akan mempengaruhi penguasaan tugas-tugas pada fase berikutnya.

Tahap-Tahap dan Tugas Perkembangan Anak Menurut Robert J. Havigurst_ Robert James Havighurst dari Universitas Chicago mulai mengembangkan konsep developmental task (tugas perkembangan) pada tahun 1940an, yang menggabungkan antara dorongan tumbuh / berkembang sesuai dengan kecepatan pertumbuhannya denga tantangan dan kesempatan yang diberikan oleh lingkungannya.

Teori Perkembangan Anak Menurut Robert J Havighurst

Robert James Havighurst via http://www.halloffame.outreach.ou.edu/

Robert J. Havighurst menyusun tahap-tahap perkembangan menjadi lima tahap berdasarkan problema yang harus dipecahkan dalam setiap fase., yaitu:

1. Masa bayi / infancy (0 – ½ tahun)
2. Masa anak awal / early childhood (2/3 – 5/7 tahun)3. Masa anak / late childhood (5/7 tahun – pubesen)
4. Masa adolesense awal / early adolescence (pubesen – pubertas_)
5. Masa adolescence / late adolescence (pubertas – dewasa)

Menurut teori ini, dalam perkembangan, anak melewati delapan tahap perkembangan (developmental stages) ada sepuluh tugas perkembangan yang harus dikuasai anak pada setiap fase, yaitu:

1). Ketergantungan – kemandirian

Baca Juga

2). Memberi – menerima kasih saying
3). Hubungan social
4). Perkembangan kata hati
5). Peran biososio dan psikologis
6). Penyesuaian dengan perubahan badan7). Penguasaan perubahan badan dan motorik
8). Memahami dan mengendalikan lingkungan fisik
9). Pengembangan kemampuan konseptual dan sistem symbol
10). Kemampuan melihat hubungan dengan alam semesta

Dikuasai atau tidaknya tugas perkembangan pada setiap fase akan mempengaruhi penguasaan tugas-tugas pada fase berikutnya.